Monográfico Mediación Parental

1. Objetivo del monográfico 

«Describir las principales características y formas de mediación parental y educación digital, identificando las principales carencias en la mediación parental y la educación digital actual; así como estrategias, herramientas y recursos para prevenir riesgos y lograr un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías por parte de los menores.» 

2. Conceptualización y descripción del riesgo 

La familia y los centros educativos tienen un papel fundamental en la socialización del menor, así como un protagonismo absoluto en la prevención de conductas de riesgo como el uso irresponsable de las nuevas tecnologías1. Por ello, la educación en el uso de las nuevas tecnologías debe ser algo prioritario en la etapa en la que nos ha tocado vivir. Una educación digital que debe vehicularse a través de una doble vertiente: 

 Educación tecnológica: enseñando a los menores a utilizar las tecnologías con las garantías adecuadas de seguridad, privacidad y prevención. 

 Educación conductual: mostrando a los menores el respeto a la privacidad, la imagen, la netiqueta o buenos modales en la Red, etc. 

Así, en este proceso educativo deben estar necesariamente implicados todos los agentes que tienen algo que aportar en la educación del menor: padres/madres, tutores, educadores y otros profesionales. 

Definición de mediación parental 

La mediación parentalse puede definir como «el proceso por el cual los responsables de la educación digital del menor, acompañan a éste en su proceso de alfabetización digital, le educan para que realice un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías y velan para impedir que los riesgos de las TIC se materialicen y en caso de ocurrir, ofrecer soluciones». 

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